Manifestaciones culturales y símbolos que identifican a los diversos pueblos indígenas, afrodescendientes y migrantes y a México como nación.

carlos Padilla
Primaria 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Manifestaciones culturales y símbolos que identifican a los diversos pueblos indígenas, afrodescendientes y migrantes y a México como nación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica y valora manifestaciones culturales y símbolos que identifican a la comunidad, pueblo o ciudad que incluyen distintas tradiciones, lenguas, fiestas, danzas, música, historia oral, rituales, gastronomía, artes y saberes, entre otras características. Reconoce sus vínculos con los pueblos indígenas y afromexicanos y/o migrantes, entre otros.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Título de la Sesión: Explorando Nuestras Raíces Culturales


Grado: 1º de Primaria


Duración: 45 minutos


Fecha: [Ajustar según el calendario escolar]


Objetivos de Aprendizaje (PDA)



  • Principal: Los alumnos podrán identificar y valorar diversas manifestaciones culturales y símbolos que representan a las comunidades, pueblos, o ciudades, incluyendo tradiciones, lenguas, fiestas, danzas, música, historia oral, rituales, gastronomía, artes y saberes, y reconocer sus vínculos con los pueblos indígenas, afromexicanos y migrantes.

  • Interdisciplinar: Fomentar la convivencia pacífica y el respeto por las diferencias culturales a través de actividades colaborativas.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)


Problema a resolver: "En nuestra escuela, llegará un nuevo estudiante de otro país. ¿Cómo podemos darle la bienvenida mostrando respeto y aprecio por su cultura, y al mismo tiempo compartir sobre nuestra diversidad cultural?"


Desarrollo de la Sesión


1. Sensibilización Inicial (10 minutos)



  • Actividad: Conversar sobre las diferencias y similitudes que tenemos, mencionando aspectos como comida, música, y fiestas familiares. Resaltar cómo cada uno aporta algo especial a nuestra comunidad.

  • Recursos: Imágenes de diferentes manifestaciones culturales mexicanas y de otros países.


2. Exploración y Comprensión (15 minutos)



  • Actividad en Grupos Pequeños: Cada grupo recibe una caja misteriosa con objetos representativos de diferentes culturas (muestras de tejidos, instrumentos musicales pequeños, recetas de comida tradicional, etc.). Los alumnos deben adivinar a qué cultura pertenece cada objeto.

  • Recursos: Cajas mi