Los lenguajes artísticos en la expresión de problemas de la comunidad.
Kenia Ibarra- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Planeación de la Sesión 1 de 2: Los lenguajes artísticos en la expresión de problemas de la comunidad
Nivel Educativo: Secundaria 2º (12 a 15 años)
Área: Artes
Duración: 50 minutos
Objetivo (PDA): Investiga propuestas artísticas colectivas de entornos rurales y urbanos a favor de la inclusión, para presentar una postura crítica sobre un problema de la comunidad relacionado con el cuidado del ambiente.
Fase 1: Inicio (15 minutos)
Motivación y presentación: El docente iniciará la clase con un breve relato sobre cómo el arte ha sido utilizado a través de la historia como un medio para expresar y generar conciencia sobre diversos problemas sociales, incluidos aquellos relacionados con el cuidado del ambiente. Se hará énfasis en ejemplos relevantes de murales, música, teatro y danza que han abordado temas comunitarios.
Diálogo inicial: Se abrirá un espacio de diálogo para que los alumnos compartan sus percepciones sobre problemas ambientales en su comunidad y cómo creen que el arte puede contribuir a su solución o concientización.
Presentación del objetivo: Se explicará claramente el objetivo de la clase, destacando la importancia de utilizar los lenguajes artísticos para investigar y presentar propuestas que aborden problemas específicos de la comunidad, en este caso, el cuidado del ambiente.
Fase 2: Desarrollo (25 minutos)
- Exploración y análisis: Los alumnos, organizados en pequeños grupos, utilizarán dispositivos móviles o computadoras para investigar ejemplos de proyectos artísticos colectivos (nacionales e internacionales) que hayan tratado temas de inclusión y cuidado del ambiente. Cada grupo deb