El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural.

juan cataño

Ubicación curricular

Contenido El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural.

Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce cambios temporales y geográficos del español en la comunidad, país o mundo hispano.

Metodología Proyecto comunitario

Escenario Escuela

Ejes Articuladores

Planeación de Sesión: El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural

Dirigido a: Alumnos de Español de Secundaria 2º (12 a 15 años de edad)

Objetivo (PDA): Reconoce cambios temporales y geográficos del español en la comunidad, país o mundo hispano.

Metodología: Proyecto comunitario.

Enfoques: Pensamiento crítico y Vida saludable.

Duración: 50 minutos

Activación de conocimientos previos: Los alumnos serán recibidos con música en español de diferentes regiones hispanohablantes. Se les preguntará si pueden identificar de qué países provienen las canciones, motivándolos a reflexionar sobre la diversidad del español.

Motivación y presentación del objetivo: Se explicará brevemente cómo el español ha evolucionado y se ha diversificado geográficamente, enfatizando su importancia como patrimonio cultural. Se presentará el objetivo de la sesión, enfocándose en el reconocimiento de esta diversidad como una riqueza cultural que todos compartimos.

Introducción al proyecto comunitario: Se dividirá la clase en pequeños grupos. Cada grupo recibirá la tarea de investigar el origen, cambios y particularidades del español en una región geográfica específica (España, México, Argentina, etc.), incluyendo ejemplos de palabras o expresiones únicas de esa región. Se les animará a buscar canciones, fragmentos de películas o entrevistas en YouTube para apoyar su investigación.

Desarrollo de habilidades de comprensión lectora: Cada grupo deberá leer un breve texto sobre la historia del español en su región asignada, identificando las principales ideas y