Reconocimiento de ideas o emociones en la interacción con manifestaciones culturales y artísticas, a través de diversos lenguajes.

Plan de clase

Tema de la Sesión: Reconocimiento de ideas o emociones en la interacción con manifestaciones culturales y artísticas.

Fecha: [A definir según el calendario escolar]

Duración: 45 minutos

Grado: Preescolar 1º (3 a 6 años de edad)

Objetivo (PDA): Que el alumno comente lo que le gusta, lo que le provocan o le hacen sentir las manifestaciones artísticas o culturales de la comunidad (esculturas, pinturas, obras de teatro, entre otras).

Metodología: Proyecto Comunitario

Interdisciplinariedad: Valores

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura; y Artes y experiencias estéticas.

Desarrollo de la Sesión:

1. Inicio (10 minutos)

   
   
   
   
   • Calentamiento y presentación: Se inicia la clase con un saludo musical, donde cada niño se presenta y dice cuál es su color o animal favorito al ritmo de una canción.
   
   
   • Introducción al tema: Se plantea una pregunta abierta para sensibilizar a los niños sobre el tema: “¿Cómo se sienten cuando ven un dibujo muy colorido o escuchan una música que les gusta?” Se guía la conversación para conectar esos sentimientos con las manifestaciones artísticas y culturales.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos)

   
   
   
   
   • Actividad 1: "Exploración emocional a través del arte"
     
     
     • Se muestra a los niños una serie de imágenes de diferentes manifestaciones artísticas y culturales de la comunidad (pinturas, esculturas, murales). Los niños expresarán, a través de mímicas o dibujos, lo que les hace sentir cada imagen.
     
     
     
     
   
   
   • Actividad 2: "Creando nuestro mural de emociones"
     
     
     • Inspirados en las emociones y sentimientos discutidos, los niños colaborarán en la creación de un mural colect