La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 6: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Grado: Secundaria 2º

Edad de los alumnos: 12 a 15 años

Tiempo total de la sesión: 50 minutos

Objetivo (PDA): Reflexionar en las implicaciones sociales del sistema de castas que se estableció en la sociedad novohispana, fomentando el pensamiento crítico y la interculturalidad crítica.

Fase 1: Inicio (15 minutos)

Actividad 1: Rompehielos y contextualización

• Objetivo: Crear un ambiente propicio para el aprendizaje colaborativo y conectar a los estudiantes con el tema.


• Metodología: Dinámica grupal corta (ejemplo: "dos verdades y una mentira" adaptada a datos históricos interesantes sobre la época novohispana). Posteriormente, se realiza una lluvia de ideas sobre lo que conocen acerca de la colonización de América y los sistemas de dominación.


• Recursos: Diapositivas con datos históricos, pizarra digital o física.


• Rol del docente: Facilitador y guía en la conversación, asegurándose de que todos participen.

Fase 2: Desarrollo (25 minutos)

Actividad 2: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP) - Investigación y discusión

• Objetivo: Analizar y comprender la conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación en la sociedad novohispana.


• Metodología: Los alumnos se dividirán en equipos pequeños. Cada equipo recibirá un problema relacionado con el impacto social, económico y cultural del sistema de castas. Deberán investigar utilizando recursos digitales (previamente seleccionados por el docente) y construir una solución o reflexión crítica. Posteriormente, compartirán sus hallazgos con la clase m