Capacidades y habilidades motrices.
raul martinez
Ubicación curricular
Contenido Capacidades y habilidades motrices.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Adapta sus movimientos, de acuerdo con los elementos básicos de los juegos, para responder a las condiciones que se presentan.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
- Igualdad de género
- Vida saludable
Plan de clase
Planeación de la Sesión 1 de 6: Capacidades y Habilidades Motrices
Contexto
Dirigido a: Alumnos de Primaria 3º (8 a 10 años)
Duración: 45 minutos
Enfoque: Vida saludable e Igualdad de género
Problema Interdisciplinario a Atender: Convivencia
Objetivo (PDA)
Adaptar sus movimientos, de acuerdo con los elementos básicos de los juegos, para responder a las condiciones que se presentan.
Metodología: Aprendizaje Servicio
Desarrollo de la Sesión
Inicio (10 minutos)
- Saludo e introducción al tema del día: Capacidades y habilidades motrices y cómo pueden ayudarnos a mejorar nuestra convivencia en la escuela y en nuestras vidas.
- Breve diálogo para conocer experiencias previas de los alumnos con juegos donde hayan tenido que adaptar sus movimientos y cómo se sintieron al colaborar con otros.
Desarrollo (25 minutos)
Juego Cooperativo "Paso del Río" (15 minutos)
- Objetivo: Fomentar el trabajo en equipo y la comunicación, adaptando movimientos para lograr un fin común.
- Actividad: El grupo se dividirá en dos equipos. Cada equipo deberá cruzar "el río" (espacio delimitado en el patio) usando solamente unas hojas (papelones) para no "caer al agua". La igualdad de género se fomentará asegurando roles equitativos y promoviendo la participación activa de todos los miembros del equipo.
- Reflexión: ¿Cómo se sintieron trabajando en equipo? ¿Cómo adaptaron sus movimientos para alcanzar el objetivo?
Rutina de Movimientos (10 minutos)
- Objetivo: Desarrollar habilidades motrices básicas (saltar, girar, lanzar) en un circuito de actividades.
- Actividad: Los alumnos realizarán una serie de estaciones que