Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.

Plan de clase

Planeación de Clase: Español - Secundaria 2º

Sesión 1 de 3

Tema: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.

Objetivo (PDA): Que los alumnos comprendan y redacten textos narrativos sobre la construcción de la identidad y el sentido de pertenencia, a partir del análisis de variantes del español, utilizando la metodología de Proyecto comunitario. Además, se abordará de manera interdisciplinar el problema de las adicciones.

Duración: 50 minutos.

Fase 1: Inicio (15 minutos)

• Bienvenida y presentación del tema: Se iniciará la sesión con una actividad rompehielos en la que los estudiantes compartirán una palabra o frase en español que consideren única de su comunidad o región, explicando brevemente por qué es especial para ellos. Esto con el objetivo de empezar a explorar la diversidad lingüística y cultural.

  
  



• Introducción al tema: Se realizará una breve exposición sobre cómo las lenguas reflejan la identidad y el sentido de pertenencia de las personas y las comunidades. Se mencionarán ejemplos de diferentes variantes del español en México y cómo estas se relacionan con la cultura de sus hablantes.

  
  



• Contextualización interdisciplinar: Se introducirá la problemática de las adicciones como un factor que puede influir en la pérdida o transformación de la identidad y el sentido de pertenencia.

  
  

Fase 2: Desarrollo (25 minutos)

• Análisis de textos: Los alumnos trabajarán en grupos para analizar fragmentos de textos narrativos que reflejen variantes del español, discutiendo cómo estas influencian la percepción de la identidad de los personajes.

  
  



• Proyecto comunitario: Se propondrá