Las revoluciones modernas y sus tendencias

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Las revoluciones modernas y sus tendencias

Objetivo: Explicar cómo en el proceso de ascenso y consolidación del sistema capitalista y de la burguesía como clase dominante hubo segmentos sociales con una perspectiva diferente: socialistas utópicos, comunistas, anarquistas.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema: Las revoluciones modernas y sus tendencias.


• Introducción a la metodología de Aprendizaje Basado en Problemas.


• Planteamiento del problema: ¿Cómo significó el inicio del fin de la monarquía absoluta y la sociedad estamental?


• Formación de equipos de trabajo.

Sesión 2 (45 minutos):

• Investigación y análisis de fuentes primarias: textos históricos, cartas, manifiestos, etc.


• Discusión en equipo sobre las diferentes perspectivas sociales durante el ascenso y consolidación del sistema capitalista.


• Elaboración de un mapa conceptual que sintetice las ideas principales.

Sesión 3 (45 minutos):

• Presentación de los mapas conceptuales por parte de los equipos.


• Debate y discusión guiada sobre las diferentes perspectivas: socialistas utópicos, comunistas, anarquistas.


• Análisis de las causas y consecuencias de estas perspectivas en el contexto de la época.

Sesión 4 (45 minutos):

• Lectura de textos seleccionados sobre las revoluciones modernas y sus tendencias.


• Realización de una actividad de lectura comprensiva y análisis crítico de los textos.


• Reflexión individual sobre la importancia de estas tendencias en el proceso histórico.

Sesión 5 (45 minutos):

• Escritura de un ensayo argumentativo sobre la influencia de las diferentes perspectivas sociale