Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 4: Comunicación Oral en Preescolar con Enfoque Comunitario e Intercultural

Grado: Preescolar 2º
Duración: 45 minutos

Objetivo de Aprendizaje (PDA): Que los alumnos manifiesten oralmente y de manera clara necesidades, emociones, gustos, preferencias e ideas, que construyen en la convivencia diaria, y se den a entender usando distintos lenguajes.

Metodología: Proyecto Comunitario e Interdisciplinariedad

Enfoque: Inclusión y Interculturalidad Crítica

Contexto:
Se promoverá la comunicación oral de los niños en un espacio de escucha activa y respeto hacia la diversidad, buscando reconocer y valorar las diferencias culturales y personales dentro del aula. La sesión impulsará la participación de todos los niños sin excepción, fomentando un ambiente de inclusión y aprecio por las diversas maneras de expresarse.

Desarrollo de la Sesión:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Bienvenida y círculo de conversación: Los niños se sentarán en círculo y, uno a uno, compartirán cómo se sienten ese día usando tarjetas de emociones. Se enfatizará la importancia de escuchar cuando otro está hablando.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos):

   
   
   
   

   • Actividad 1: "Mi necesidad y yo" (10 minutos): Cada niño recibirá una hoja de papel y crayones. Se les pedirá que dibujen algo que necesitan (puede ser afecto, ayuda, compartir, etc.). Después, compartirán su dibujo con el grupo, explicando por qué es importante para ellos.

     
     
   
   

   • Actividad 2: "El árbol de nuestros gustos y saberes" (15 minutos): En un gran mural con la imagen de un árbol, cada niño pegará una hoja de papel (previamente recortada por ellos) donde habrán escrito o dibujad