Educación Integral en Sexualidad con Enfoque en Identidad y Diversidad de Género**

MARIANA SOLIS
Ubicación curricular
Contenido Educación integral en sexualidad
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Valora la identidad y la diversidad de formas de expresión de género para comprender la manera en que favorece la interacción con las personas y el desarrollo integral
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1: Educación Integral en Sexualidad con Enfoque en Identidad y Diversidad de Género


Nivel Educativo: Educación Socioemocional / Tutoría de Secundaria 2º.


Grupo Etario: 12 a 15 años.


Duración: 50 minutos.


Objetivo (PDA): Que los alumnos valoren la identidad y la diversidad de formas de expresión de género para comprender cómo esto favorece la interacción con las personas y el desarrollo integral, contribuyendo a la prevención del acoso escolar o bullying.




Inicio (15 minutos)



  • Actividad Introductoria: Iniciar con una dinámica grupal denominada "La Telaraña de la Comunicación", donde se formará un círculo, y se pasará un ovillo de estambre de una persona a otra. Al recibirlo, cada estudiante compartirá su nombre y una breve historia de algo que le gusta mucho de sí mismo. Esto ayudará a crear un ambiente de confianza y respeto.



  • Sensibilización: Breve reflexión grupal sobre cómo nos sentimos al compartir y escuchar las historias, resaltando la importancia de valorar las diferencias y lo único que es cada individuo.




Desarrollo (25 minutos)



  • Exploración de Conceptos Clave: Mediante un "Circuito de Aprendizaje" con estaciones temáticas, los alumnos explorarán conceptos de identidad de género, expresión de género, orientación sexual y diversidad. Cada estación tendrá material informativo y una actividad interactiva, como rompecabezas de situaciones, para que reflexionen sobre casos reales de diversidad y acoso escolar.



  • Diálogo y Reflexión: En pequeños grupos, los estudiantes discutirán cómo la comprensión de estos conceptos puede contribuir a un ambiente más inclusivo y respetuoso en