Reconocimiento de ideas o emociones en la interacción con manifestaciones culturales y artísticas, a través de diversos lenguajes.

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 2: Reconocimiento de Ideas o Emociones a través de Manifestaciones Culturales y Artísticas

Grado: Preescolar 3º

Duración: 45 minutos

Objetivo (PDA): Que los alumnos sean capaces de relacionar manifestaciones artísticas y culturales con sucesos personales o familiares, así como con situaciones de su comunidad, promoviendo la convivencia armónica.

Metodología: Proyecto Comunitario

Interdisciplinariedad: Convivencia y Artes

Enfoque de Inclusión y Artes y Experiencias Estéticas

Actividades:

Inicio (10 minutos)

1. Bienvenida Creativa: Saludar a los niños con una canción sobre la amistad, fomentando la inclusión y la convivencia desde el principio de la clase.


2. Lluvia de Ideas: Preguntar a los niños sobre diferentes tipos de arte que conocen (música, dibujo, danza, etc.) y qué emociones sienten al verlas o practicarlas. Registrar sus respuestas en un cartel grande con dibujos e imágenes.

Desarrollo (25 minutos)

1. Exploración Artística Comunitaria:
   a. Dividir a los niños en pequeños grupos, asignando a cada uno un tipo de manifestación artística (música, teatro, pintura, danza).
   b. Cada grupo recibirá una obra artística sencilla relacionada con su tipo asignado (una canción, una escena teatral corta, una imagen para pintar, una coreografía simple).
   c. Los grupos deberán hablar sobre qué emociones les despierta la obra y cómo se relaciona con algo que hayan vivido en su familia o comunidad.
   d. Facilitar materiales inclusivos y adaptativos para asegurar la participación de todos los niños, considerando sus necesidades específicas.

   
   



2. Creación Colectiva:
   a. Cada grup