Uso de los lenguajes artísticos para expresar rasgos de las identidades personal y colectiva.

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 2: "Expresando Nuestros Nombres a Través del Arte"

Grado: 1º de Primaria

Edad: 6 a 8 años

Duración: 45 minutos

Objetivo (PDA): Que los alumnos representen lo que les significa su nombre, el sentido que le dan, por medio de formas, colores, texturas, sonidos, movimientos y/o gestos, promoviendo el pensamiento crítico y la inclusión.

Metodología: Proyecto Comunitario

Enfoque: Pensamiento Crítico e Inclusión

Secuencia Didáctica:

1. Inicio (10 minutos): Saludo y presentación del tema.

   
   
   
   
   • Breve diálogo sobre la importancia de nuestros nombres y cómo cada uno tiene un significado especial.
   
   
   • Lectura colectiva de un cuento corto donde un personaje descubre el significado de su nombre. Esta actividad tiene como objetivo fortalecer la comprensión lectora.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos):

   
   
   
   
   • Exploración Artística:
     
     
     • Dividir la clase en pequeños grupos donde cada uno elija un lenguaje artístico para trabajar (dibujo, collage, música, danza).
     
     
     • Proporcionar materiales variados (papeles de colores, revistas, instrumentos musicales sencillos, espacio para moverse).
     
     
     • Cada niño reflexiona sobre lo que significa su nombre para él/ella y cómo quisiera expresarlo utilizando el lenguaje artístico elegido.
     
     
     • Facilitación del docente para que cada alumno encuentre una forma de expresión que se ajuste a su idea y posibilidades.
     
     
     
     
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos):

   
   
   
   
   • Exposición breve de cada alumno o grupo, compartiendo su obra o actuación con la clase.
   
   
   • Reflexión grupal sobre la diversidad de expresiones y cómo cada nombre llevó a creaciones únicas.
   
   
   
   

**Integración Interdiscipl