Los riesgos de desastre, su relación con los procesos naturales y la vulnerabilidad de la población en lugares específicos.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 2: Los riesgos de desastre y su relación con los procesos naturales y humanos

Materia: Geografía
Nivel Educativo: Secundaria 1º (12 a 15 años)
Duración: 50 minutos
Objetivo (PDA): Identifica que los desastres pueden ser originados por procesos naturales o por las actividades humanas.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Enfoque: Pensamiento crítico

I. Inicio (15 minutos)

1. Bienvenida y motivación (5 minutos): Iniciaré la clase preguntando a los estudiantes cómo creen que el ambiente y las acciones humanas pueden influir en la ocurrencia de desastres naturales. Se busca activar sus conocimientos previos y motivar su interés en el tema.

   
   



2. Presentación del problema (10 minutos): Plantearé un problema contextualizado que involucre un escenario ficticio de una localidad afectada por un desastre (por ejemplo, inundación provocada por la deforestación y construcciones no planificadas en zonas de riesgo). El reto será identificar los factores naturales y humanos que contribuyeron al desastre y pensar en medidas preventivas.

   
   

II. Desarrollo (30 minutos)

1. Investigación y análisis de casos (15 minutos): Los estudiantes, organizados en equipos, investigarán en libros de texto y recursos en línea sobre diferentes tipos de desastres (naturales y provocados por humanos), identificando causas, consecuencias y medidas preventivas. Cada equipo trabajará en un tipo de desastre específico.

   
   



2. Desarrollo de soluciones (15 minutos): Con base en la investigación, cada equipo propondrá medidas preventivas que podrían haber mitigado el desastre estudiado, enfocándose en la prevención de