Los riesgos de desastre, su relación con los procesos naturales y la vulnerabilidad de la población en lugares específicos.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 4: Los riesgos de desastres y su relación con los procesos naturales y la vulnerabilidad de la población

Grado: Secundaria 1º

Edad de los alumnos: 12 a 15 años

Duración de la sesión: 50 minutos

Objetivo (PDA): Identifica que los desastres pueden ser originados por procesos naturales o por las actividades humanas.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP) y enfoque en Pensamiento Crítico.

Fase 1: Inicio (10 minutos)

Actividad 1: Lluvia de ideas

• Objetivo: Activar conocimientos previos y sensibilizar sobre el tema.


• Desarrollo: Iniciar la clase con una lluvia de ideas sobre qué son los desastres naturales y humanos, invitando a los estudiantes a compartir sus pensamientos y experiencias previas. Anotar sus ideas en la pizarra para visualizar las diversas percepciones.


• Recursos: Pizarra y marcadores.

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

Actividad 2: Aprendizaje Basado en Problemas - Análisis de casos

• Objetivo: Desarrollar el pensamiento crítico a través del análisis de casos reales o hipotéticos y reflexionar sobre las causas y las consecuencias de los desastres, así como las medidas de prevención.


• Desarrollo:
  
  
  • Dividir a los alumnos en pequeños grupos y asignar a cada uno un caso de estudio sobre distintos tipos de desastres (naturales y humanos), asegurando una variedad de ejemplos (terremotos, inundaciones, incendios forestales provocados por el hombre, contaminación industrial, etc.).
  
  
  • Cada grupo deberá analizar las causas del desastre, las consecuencias para la población y el medio ambiente, y proponer medidas de prevención o mitigación.
  
  
  • Los grup