Medidas de protección y mecanismos de denuncia en el rechazo a la violencia de género, sexual y la trata de personas.

Daniela Aguirre
Ubicación curricular
Contenido Medidas de protección y mecanismos de denuncia en el rechazo a la violencia de género, sexual y la trata de personas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Propone acciones de denuncia en contextos presenciales y en las redes sociales para garantizar el derecho a una vida libre de violencia de género, sexual y la trata de personas.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de la sesión 1 de 1: Formación Cívica y Ética - Medidas de protección y mecanismos de denuncia


Objetivo (PDA): Propone acciones de denuncia en contextos presenciales y en las redes sociales para garantizar el derecho a una vida libre de violencia de género, sexual y la trata de personas.


Dirigido a: Alumnos de 3º de Secundaria (12 a 15 años de edad).


Duración: 50 minutos.


Inicio (15 minutos)



  1. Presentación del tema: Iniciar con una breve charla sobre la importancia de reconocer las diversas formas de violencia y la relevancia de actuar para prevenir y erradicar la violencia de género, sexual y la trata de personas. Asegurarse de utilizar un lenguaje apropiado para la edad y promover un ambiente de respeto e inclusión.



  2. Actividad rompehielos: "Palabras que nos unen". Se pedirá a los estudiantes que mencionen palabras relacionadas con el respeto, la igualdad y la seguridad. Esto tiene como objetivo crear un ambiente de confianza y sensibilización hacia el tema.




Desarrollo (25 minutos)



  1. Discusión guiada sobre el acoso escolar (bullying): Dirigir una conversación sobre cómo el acoso escolar puede ser una forma de violencia de género o sexual, y cómo puede relacionarse con la trata de personas. Usar ejemplos adaptados a su entorno para facilitar la identificación y empatía.



  2. Aprendizaje Basado en Problemas (ABP): Presentar a los alumnos un escenario hipotético de una situación de violencia de género, sexual o trata de personas dentro del entorno escolar. Dividir la clase en pequeños grupos y asignarles la tarea de identificar las medidas de protección aplicables y proponer mecanismos de denuncia efectiv