Pensamiento lúdico, divergente y creativo

Plan de clase

Planeación de Sesión: Pensamiento Lúdico, Divergente y Creativo

Grado: Primaria 1º
Duración: 45 minutos
Fecha: [Incluir fecha específica]
Objetivo (PDA): Que los alumnos busquen distintas soluciones ante una misma situación de juego o cotidiana, con la intención de poner en práctica la creatividad.

Metodología: Aprendizaje Servicio
Enfoque: Pensamiento Crítico y Igualdad de Género
Problema a abordar: Desinterés

Desarrollo de la Sesión

Inicio (10 minutos)

1. Bienvenida y sensibilización: Comenzaremos con una ronda rápida de preguntas para conocer qué piensan los niños y niñas sobre la creatividad. Se les pregunta si creen que todos podemos ser creativos y por qué consideran importante serlo.

   
   



2. Introducción al tema: Mediante un breve relato interactivo sobre un personaje que enfrenta varios desafíos a lo largo de su día y cómo su capacidad de pensar de forma diferente le ayuda a resolverlos, introduciremos el concepto de pensamiento lúdico, divergente y creativo.

   
   

Desarrollo (25 minutos)

3. Actividad práctica grupal "La Caja de los Retos": Se dividirá la clase en pequeños grupos. Cada grupo recibirá una "caja de los retos" que contendrá objetos comunes (como un clip, una cuerda, una hoja de papel). El desafío será pensar y anotar tantos usos alternativos para cada objeto como sea posible en 10 minutos, fomentando el pensamiento creativo y divergente.

   
   



4. Discusión y reflexión grupal: Después de la actividad, cada grupo compartirá sus ideas más originales. Se promoverá una reflexión sobre cómo abordaron el ejercicio, destacando la importancia del trabajo en equipo, respetando la igualdad