Salud sexual y reproductiva: prevención de infecciones de transmisión sexual y del embarazo en adolescentes

JOSE CRUZ FERRER
Secundaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico Biología 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Salud sexual y reproductiva: prevención de infecciones de transmisión sexual y del embarazo en adolescentes.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Compara las maneras en que la cultura influye en el concepto de sexualidad; reconoce que todas las culturas tienen maneras distintas de comprender el género, la sexualidad y la reproducción; y reflexiona acerca de que el inicio de la actividad sexual debe ser de manera consensuada.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Secuencia didáctica: Salud sexual y reproductiva: prevención de infecciones de transmisión sexual y del embarazo en adolescentes


Sesión 1: Introducción al concepto de sexualidad y género (45 minutos)


Objetivos:



  • Comprender la relación entre cultura y sexualidad.

  • Reconocer las diferentes perspectivas culturales sobre el género, la sexualidad y la reproducción.

  • Reflexionar sobre la importancia del consentimiento en las relaciones sexuales.


Desarrollo:



  1. Inicio (5 minutos)



  • Saludo a los alumnos y revisión de la planificación de la clase.

  • Breve introducción al tema de la clase: "Hoy vamos a hablar sobre la salud sexual y reproductiva, y cómo la cultura influye en nuestra percepción de la sexualidad y el género".



  1. Actividad de indagación (15 minutos)



  • Dividir a los alumnos en grupos de 4-5 personas.

  • Entregar a cada grupo una serie de imágenes o relatos cortos que reflejen diferentes perspectivas culturales sobre la sexualidad y el género.

  • Pedir a los alumnos que discutan en sus grupos qué mensajes o valores transmiten cada una de las imágenes o relatos en relación con la sexualidad y el género.

  • Invitar a cada grupo a compartir sus conclusiones con el resto de la clase.



  1. Reflexión y debate (20 minutos)



  • Guiar una discusión en la que los alumnos compartan sus reflexiones sobre la influencia de la cultura en la sexualidad y el género.

  • Plantear preguntas como: ¿Cómo crees que influye la cultura en nuestra percepción de la sexualidad? ¿Qué diferencias culturales has identificado en relación con el género y la sexualidad?

  • Fomentar el pensamiento crítico y el respeto hacia las diferentes perspectivas culturales.



  1. Cierre (5 minutos)



  • Resumir las princ