Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria
Ana Cristina Castelán- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Planeación de Sesión de Aula: Comunicación Oral a través de Lenguajes Diversos
Grado: Preescolar, 2º Grupo
Edades: 3 a 6 años
Duración: 45 minutos
Contenido: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes desde una perspectiva comunitaria.
PDA (Propósito de Aprendizaje): Manifiesta oralmente y de manera clara necesidades, emociones, gustos, preferencias e ideas, que construye en la convivencia diaria, y se da a entender usando distintos lenguajes.
Introducción (10 minutos)
Bienvenida y sensibilización: Se iniciará con una rueda de conversación donde los niños y niñas serán invitados a expresar cómo se sienten ese día, usando dibujos o gestos que luego intentarán describir con sus propias palabras. Se enfatizará la importancia de escuchar y respetar los turnos de participación.
Desarrollo (25 minutos)
1. Cuento participativo (10 minutos):
Se narrará un cuento corto sobre una comunidad de animales que deben resolver un problema juntos. El cuento incorporará elementos de convivencia y necesidad de comunicación clara. Los niños participarán sugiriendo diferentes finales para el cuento, practicando la comunicación de ideas y soluciones.
2. Expresión de emociones y necesidades a través del arte (15 minutos):
Se dividirá a los niños en pequeños grupos, donde cada uno creará un mural con dibujos y colores que representen diferentes emociones y necesidades, basándose en la historia contada. Se promoverá el diálogo sobre lo que cada dibujo representa y cómo se relaciona con sus propias experiencias y sentimientos.
Cierre (10 minutos)
Reflexión grupal: Se llevará a ca