Escritura de nombres en la lengua materna

Plan de clase

Planeación de Sesión: Escritura de Nombres en Lengua Materna y Comprensión Lectora

Curso: Primaria 2º

Duración de la sesión: 45 minutos

Fecha: [Fecha específica]

Objetivo (PDA): Que los alumnos logren escribir su nombre y apellidos, así como los de sus familiares, profesores, compañeros y otras personas de su entorno para indicar autoría, pertenencia e identidad, promoviendo la inclusión y la apropiación de las culturas a través de la lectura y escritura.

Metodología: Proyecto Comunitario.

Interdisciplinariedad: Escritura y Comprensión Lectora.

Desarrollo de la Sesión:

I. Inicio (10 minutos)

1. Saludo y bienvenida: Creación de un ambiente cálido y de confianza.


2. Activación de conocimientos previos: Diálogo guiado sobre la importancia de nuestros nombres y cómo nos sentimos al escribirlos o leerlos. Se utilizarán preguntas como: ¿Qué sabes sobre tu nombre? ¿Te gusta tu nombre? ¿Conoces su significado?

II. Desarrollo (25 minutos)

1. Presentación del proyecto: Explicar que realizaremos un proyecto comunitario donde cada uno escribirá su nombre, el de sus compañeros, familiares y personas importantes en su vida, en su lengua materna. El propósito es formar un gran mural que represente nuestra comunidad escolar.

   
   



2. Actividad de escritura: En hojas de papel, los alumnos comenzarán a practicar la escritura de sus nombres, apellidos, y luego expandirán escribiendo los nombres de sus compañeros, siguiendo con familiares y profesores. Se fomentará la colaboración entre compañeros para apoyarse mutuamente en la escritura y pronunciación correcta.

   
   



3. Lectura colaborativa: En grupos pequeños, los estudiantes leerán