Discriminación, racismo , sexismo y prejuicios como construcciones históricas.

Diana Paola Rodríguez
Secundaria 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades Historia 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Discriminación, racismo , sexismo y prejuicios como construcciones históricas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende las causas y consecuencias históricas del racismo y propone acciones en su vida cotidiana y en la de su comunidad escolar para combatirlo.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de Sesión: Comprende y Actúa contra la Discriminación


Grado: Secundaria 1º


Duración: 50 minutos


Objetivo (PDA): Que el alumno comprenda las causas y consecuencias históricas del racismo, sexismo, y prejuicios, identificando cómo se construyen social e históricamente y proponga acciones concretas en su vida cotidiana y en su comunidad escolar para combatirlos.


Fase 1: Inicio (10 minutos)


Actividad introductoria:



  1. Motivación y activación de conocimientos previos:

    • Comenzaremos con una dinámica de lluvia de ideas donde los alumnos mencionarán qué saben sobre discriminación, racismo, sexismo y prejuicios.

    • Posteriormente, se les preguntará si conocen ejemplos de cómo estas problemáticas se han manifestado a lo largo de la historia y en la actualidad.




Conexión con el objetivo de la sesión:



  • Se explicará cómo estos temas, aunque parezcan contemporáneos, tienen raíces profundas en la historia y cómo han moldeado sociedades enteras, subrayando la importancia de entender el pasado para construir un futuro más inclusivo.


Fase 2: Desarrollo (30 minutos)


Exploración y Análisis:



  1. Presentación breve: Se proporcionará una presentación con casos históricos de discriminación, racismo, sexismo y prejuicios, en diversos contextos y épocas, destacando cómo estos fenómenos fueron construidos socialmente y sus repercusiones.



  2. Trabajo en equipos: Los estudiantes se dividirán en grupos para analizar uno de los casos presentados, discutiendo las siguientes preguntas guía:



    • ¿Cómo se originó y desarrolló el caso de discriminación en el contexto histórico presentado?

    • ¿Qué consecuencias tuvo para la socie