Producción y Envío de Cartas Personales**

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1: Producción y Envío de Cartas Personales

Objetivo de Aprendizaje (PDA): Expresa sentimientos, ideas y experiencias por medio de cartas, en función de los destinatarios y empleando adverbios de tiempo y lugar: ayer, hoy, mañana, anoche, ahora, después, luego, nunca, jamás, aquí, allá, allí, arriba, abajo.

Grado: 6º de Primaria

Duración de la Sesión: 45 minutos

Metodología: Proyecto Comunitario

Enfoque: Apropiación de las Culturas a través de la Lectura y la Escritura & Pensamiento Crítico

Desarrollo de la Sesión:

1. Inicio (10 minutos)

   
   
   
   

   • Presentación del Proyecto: Se explicará a los alumnos que participarán en un proyecto comunitario que implica escribir y enviar cartas personales a personas de su entorno (amigos, familiares, vecinos) expresando sentimientos, ideas y experiencias. Se destacará la importancia de los adverbios de tiempo y lugar para hacer las cartas más expresivas y personales.

     
     
   
   

   • Reflexión Inicial: Preguntar a los alumnos sobre la última vez que recibieron o enviaron una carta y cómo se sintieron al respecto. Esto ayudará a conectar emocionalmente a los estudiantes con el proyecto.

     
     
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos)

   
   
   
   

   • Lectura Modelo: Se leerá en voz alta una carta modelo que contiene adverbios de tiempo y lugar, resaltando cómo estos elementos contribuyen a la claridad y emotividad del mensaje.

     
     
   
   

   • Brainstorming en Grupos Pequeños: Los alumnos se dividirán en pequeños grupos para pensar en ideas sobre lo que les gustaría compartir en sus cartas. Se les animará a pensar en experiencias recientes, sentimientos hacia el destinatario, o eventos anticipados, ut