Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria

María de la Luz Morales
Preescolar 1º Grado Lenguajes 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce que cuando juega y socializa con sus pares, se expresan desde sus posibilidades, vivencias y cultura.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de Sesión Educativa


Título de la Sesión: "Expresando Nuestros Mundos"


Grado: Preescolar 1º


Duración: 45 minutos


Fecha: [Especificar la fecha]


Docente: [Nombre del Docente]


Objetivo (PDA): Reconocer que al jugar y socializar con pares se expresan desde sus posibilidades, vivencias, y cultura, favoreciendo la convivencia.


Metodología: Proyecto Comunitario


Enfoque: Inclusión e Interculturalidad Crítica



Desarrollo de la Sesión


Inicio (10 minutos):



  1. Saludo y Presentación: Realizar una ronda de saludos donde cada niño y niña pueda expresar cómo se siente hoy, usando tarjetas de emojis para facilitar la expresión de emociones.



  2. Introducción Temática: Mediante un cuento corto, hablar sobre un grupo de amigos de diferentes culturas y cómo comparten sus gustos, ideas, y emociones.




Desarrollo (25 minutos):



  1. Actividad Grupal "El Árbol de Nuestros Sentires": En un gran papel mural, dibujar un árbol sin hojas. Los niños y niñas crearán hojas de papel donde dibujarán o escribirán (según su capacidad) una emoción, gusto, o idea importante para ellos. Luego, pegarán sus hojas en el árbol, explicando brevemente su aportación. Enfatizar cómo cada hoja aporta belleza al árbol, similar a cómo cada individuo enriquece a la comunidad.



  2. Rincón de la Convivencia: Crear pequeños grupos y asignar a cada uno un rincón temático del aula (música, dibujo, construcción) donde deberán cooperar para crear algo juntos, usando sus habilidades y preferencias.




Cierre (10 minutos):



  1. Reflexión Grupal: Sentados en círculo, compartir qué aprendieron o qué disfrutaron más durante la actividad. Hace