Valoración de la biodiversidad:en el territorio donde se ubica la localidad, entidad, México y el mundo, valores, acciones sustentables.

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 2: Valoración de la Biodiversidad

Grado: 6º de Primaria
Edad de los Alumnos: 10 a 12 años
Duración de la Sesión: 45 minutos
Objetivo (PDA): Que el alumno comprenda la biodiversidad en la Tierra, su sistema de relaciones e interdependencia global, a través de la metodología de Aprendizaje Basado en Problemas (ABP), enfocándose en el cuidado del ambiente desde una perspectiva de vida saludable e interculturalidad crítica.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Contenido: Valoración de la biodiversidad: en el territorio donde se ubica la localidad, entidad, México y el mundo, valores, acciones sustentables.

Desarrollo de la Sesión

Inicio (10 minutos)

1. Activación de conocimientos previos: Comenzar con una lluvia de ideas sobre qué significa la biodiversidad para ellos y ejemplos que conocen en su localidad y en México.

   
   



2. Presentación del problema: Plantear un problema ambiental real y cercano a su experiencia, por ejemplo, la disminución de alguna especie local debido a la deforestación, e invitarlos a reflexionar sobre cómo esto afecta la biodiversidad y la vida humana.

   
   

Desarrollo (25 minutos)

1. Investigación en pequeños grupos: Dividir la clase en equipos y asignar a cada uno un aspecto diferente de la biodiversidad para investigar (ej., variedad de plantas, animales, ecosistemas específicos de México, etc.), con énfasis en identificar las relaciones e interdependencias entre estos elementos. Se hará uso de recursos digitales y bibliográficos disponibles en el aula.

   
   



2. Discusión grupal: Cada grupo compartirá sus hallazgos y discutirán cómo las acciones humanas