Textos de divulgación científica.

Plan de clase

Planeación de la sesión 1 de 1: Textos de divulgación científica

Dirigido a: Alumnos de Español de Secundaria 1º (12 a 15 años)

Duración: 50 minutos

Objetivo (PDA): Identifica las características del texto de divulgación científica y elabora uno.

Metodología: Proyecto comunitario

Enfoque: Pensamiento crítico

Problema interdisciplinar: Lectoescritura

Fase 1: Inicio (15 minutos)

1. Activación de conocimientos previos:

   
   
   
   
   • Iniciar con una lluvia de ideas donde los alumnos expresen qué saben sobre los textos de divulgación científica. ¿Han leído alguno? ¿Dónde? ¿Sobre qué tema?
   
   
   
   



2. Introducción al tema:

   
   
   
   
   • Breve exposición sobre la importancia de los textos de divulgación científica como medio para compartir conocimientos científicos con el público general. Hacer énfasis en la relevancia de comunicar la ciencia de manera clara y accesible.
   
   
   
   



3. Presentación del problema a trabajar:

   
   
   
   
   • Exponer el problema de la lectoescritura, señalando cómo la comprensión y redacción de textos de divulgación científica puede contribuir a mejorar estas habilidades.
   
   
   
   

Fase 2: Desarrollo (25 minutos)

1. Exploración de características:

   
   
   
   
   • Dividir a los alumnos en pequeños grupos. Cada grupo analizará un ejemplo de texto de divulgación científica, identificando su estructura, lenguaje utilizado, y cómo se aproxima al lector sin conocimientos especializados en el tema.
   
   
   
   



2. Proyecto comunitario:

   
   
   
   
   • Cada grupo deberá elegir un tema de interés científico para investigar brevemente (usando libros de texto, internet, revistas científicas para público general) y luego elaborar un borrador de texto de divulgación científica