Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones.
Viridiana Moreno- Igualdad de género
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Planeación de Sesión: Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones
Grado: Preescolar 3°
Duración: 45 minutos
Objetivo (PDA): El alumno será capaz de expresar lo que le molesta o incómoda para evitar reaccionar con gritos o agresiones; dialogará y respetará las reglas para una mejor convivencia.
Metodología: Aprendizaje Servicio
Enfoque interdisciplinar: Convivencia, Igualdad de Género, Apropiación de las Culturas a través de la Lectura y la Escritura.
Desarrollo de la Sesión
Inicio (10 minutos):
- Saludo y bienvenida.
- Dinámica inicial: "La pelota de las emociones". Los niños y niñas se sientan en círculo, se pasa una pelota y quien la recibe menciona una emoción que haya sentido recientemente, explicando brevemente la situación.
Desarrollo (25 minutos):
Cuentacuentos: "El día que las emociones se enredaron". Un cuento adaptado para ellos donde los personajes experimentan diferentes emociones al interactuar con otros, resaltando la importancia de expresar lo que sentimos.
Reflexión Grupal: ¿Cómo se sintieron los personajes? ¿Qué podrían haber hecho diferente? Promover la discusión sobre cómo nuestras acciones y palabras afectan a los demás, fomentando la empatía y el respeto.
Actividad: "Mi caja de emociones". Los niños y niñas crean una caja decorada donde dibujarán situaciones que les provocan distintas emociones. Se les guía para que identifiquen qué pueden hacer para sentirse mejor o cómo pedir ayuda respetuosamente.
Cierre (10 minutos):
- Recapitulación de lo aprendido: Se invita a los niños y niñas a compartir lo que han aprendido sobre expresar sus emociones y res