Valoración de la biodiversidad

Ana cecilia Torres
Primaria 6º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Valoración de la biodiversidad:en el territorio donde se ubica la localidad, entidad, México y el mundo, valores, acciones sustentables.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Interpreta representaciones cartográficas de la riqueza en biodiversidad de continentes (África, América, Antártida, Asia, Europa, Oceanía), aguas oceánicas y continentales.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Secuencia didáctica: Valoración de la biodiversidad


Sesión 1: Introducción al tema (45 minutos)


Objetivo: Comprender el concepto de biodiversidad y su importancia en el territorio local y global.


Actividades:



  1. Iniciar la clase con una breve conversación sobre la importancia de la biodiversidad en el mundo.

  2. Presentar a los alumnos una definición de biodiversidad y ejemplos de su presencia en el territorio local.

  3. Realizar una lluvia de ideas para que los alumnos compartan conocimientos previos sobre la biodiversidad.

  4. Mostrar imágenes y vídeos de distintas áreas geográficas (localidad, entidad, México y el mundo) que evidencien la diversidad de flora y fauna.

  5. Fomentar una reflexión grupal sobre la importancia de preservar la biodiversidad y las acciones sustentables que se pueden llevar a cabo.


Sesión 2: Explorando la biodiversidad en continentes (45 minutos)


Objetivo: Interpretar representaciones cartográficas de la riqueza en biodiversidad de diferentes continentes.


Actividades:



  1. Presentar a los alumnos mapas y representaciones gráficas de la biodiversidad en los diferentes continentes (África, América, Antártida, Asia, Europa, Oceanía).

  2. Realizar preguntas a los alumnos sobre la ubicación de países con mayor biodiversidad en cada continente.

  3. Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles un continente para investigar sobre su biodiversidad.

  4. Cada grupo deberá elaborar una presentación corta que muestre las características de la biodiversidad en su continente.

  5. Los grupos compartirán sus presentaciones con el resto de la clase y se fomentará una discusión sobre las diferencias y similitudes entre los continentes.


Sesión 3: Biodiversid