Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.

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Secundaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico, en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de Sesión: Herramientas, Máquinas e Instrumentos en la Satisfacción de Necesidades Humanas


Asignatura: Tecnología


Grado: 1º de Secundaria


Duración: 50 minutos


Tema: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal


Objetivo (PDA): Explora las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico, en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.



Fase 1: Inicio (10 minutos)



  1. Introducción a la temática:



    • Iniciar la sesión con una pregunta abierta: "¿Han pensado cómo sería nuestra vida sin herramientas o máquinas?"

    • Breve plática sobre cómo las herramientas, máquinas e instrumentos son extensiones de nuestras capacidades corporales y cómo han evolucionado para satisfacer nuestras necesidades e intereses.



  2. Conexión temática:



    • Introducir el problema de la alimentación, preguntando a los alumnos cómo creen que las herramientas y máquinas han influido en la manera de producir, preparar y consumir alimentos.





Fase 2: Desarrollo (30 minutos)



  1. Exploración creativa (15 minutos):



    • Dividir a los alumnos en equipos y asignarles la tarea de diseñar un boceto de una herramienta, máquina o instrumento que podría mejorar o innovar en el proceso de producción, preparación o consumo de alimentos, promoviendo un estilo de vida saludable.

    • Cada equipo deberá considerar cómo su invento puede ser una extensión de las capacidades humanas.



  2. Presentación y retroalimentación (15 minutos):



    • Cada equipo presen