Uso de elementos de los lenguajes artísticos en la vida cotidiana.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 2

Asignatura: Artes

Grado: 2º de Primaria

Duración de la sesión: 45 minutos

Objetivo (PDA): Que los alumnos representen situaciones cotidianas relacionadas con su entorno natural y social, a través de movimientos, sonidos e imágenes, comunicando sensaciones, emociones, sentimientos e ideas.

Metodología: Proyecto Comunitario

Enfoque: Interculturalidad crítica y de Inclusión

Problema interdisciplinar a atender: Valores

Desarrollo de la Sesión:

Inicio (10 minutos):

1. Saludo y bienvenida. Se inicia la clase con un círculo de bienvenida donde cada alumno saluda en una lengua indígena diferente (previamente investigada), promoviendo el respeto y valoración de la diversidad cultural.

   
   



2. Sensibilización: Se dialogará brevemente sobre cómo utilizamos el arte en nuestra vida diaria, comenzando con ejemplos simples como la música que escuchamos, los colores de nuestra ropa, o cómo decoramos nuestro espacio.

   
   

Desarrollo (25 minutos):

1. Exploración creativa: Se dividirá a los alumnos en pequeños grupos. Cada grupo elegirá una situación cotidiana (por ejemplo, ir al mercado, jugar en el parque, un día en la escuela) para representarla utilizando elementos del arte:

   
   
   
   
   • Movimiento: Crearán una pequeña coreografía que represente la situación.
   
   
   • Sonidos: Usarán instrumentos musicales sencillos o sonidos con objetos cotidianos para acompañar su actuación.
   
   
   • Imágenes: Dibujarán o crearán con materiales reciclados escenas de su representación.
   
   
   
   



2. Integración y práctica de valores: Durante la creación, se enfatizará en la colaboración, respeto por las ideas de los d