Recursos y juegos del lenguaje que fortalecen la diversidad de formas de expresión oral, y que rescatan la o las lenguas de la comunidad y de otros lugares.

Plan de clase

Planeación de la sesión 1 de 2

Grado: Preescolar 3º

Edad de los alumnos: 3 a 6 años

Duración: 45 minutos

Objetivo (PDA):
Que los alumnos experimenten con los recursos de los lenguajes para crear, tanto individual como colectivamente, juegos del lenguaje como adivinanzas, trabalenguas, canciones, rimas, coplas u otros, rescatando las lenguas de su comunidad y de otros lugares.

Metodología: Proyecto comunitario

Enfoque: Pensamiento crítico e Inclusión

Interdisciplina: Lectoescritura

Desarrollo de la Sesión

Inicio (10 minutos)

1. Bienvenida y canción inicial: Empezaremos con una canción de bienvenida en la lengua de la comunidad, promoviendo la inclusión y el respeto por la diversidad cultural y lingüística.


2. Lluvia de ideas: Conversaremos sobre los diferentes idiomas y dialectos que conocen o han escuchado, enfocando la conversación en la riqueza cultural y lingüística de nuestra comunidad y otros lugares.

Desarrollo (25 minutos)

1. Exploración de juegos del lenguaje: Introduciremos a los niños a diferentes juegos del lenguaje (adivinanzas, trabalenguas, canciones, rimas, coplas) mediante ejemplos sencillos y divertidos en su lengua materna y en otras lenguas presentes en la comunidad.


2. Actividad grupal: Los niños, divididos en pequeños grupos, elegirán un juego del lenguaje que quieran explorar (por ejemplo, crear una rima o resolver adivinanzas). Se les proporcionarán materiales como imágenes, palabras recortadas, y objetos para inspirarse y crear sus propios juegos o resolver los presentados por los compañeros.


3. Integración de la lectoescritura: A través de la actividad, se fomentará la lec