Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 6: Comunicando Nuestros Sentires y Saberes

Grado: Preescolar 3º
Duración: 45 minutos
Fecha: [Incluir la fecha específica]

Objetivo (PDA): Que los estudiantes, de manera oral, expresen ideas completas sobre necesidades, vivencias, emociones, gustos, preferencias y saberes a distintas personas, utilizando diversos lenguajes.

Enfoque: Inclusión y Pensamiento Crítico
Problema Interdisciplinar: Acoso escolar o bullying
Metodología: Proyecto Comunitario

Desarrollo de la Sesión

Inicio (10 minutos):
Saludo y Círculo de la Amistad: Iniciaré la sesión con un saludo afectuoso, invitando a los niños a formar un círculo. Cada uno, por turnos, saludará a su compañero de lado con un gesto amable (puede ser un saludo verbal, un aplauso suave, etc.), promoviendo así la inclusión y el respeto.
Introducción al Tema: Explicaré brevemente que hoy vamos a hablar sobre cómo nos sentimos, qué cosas nos gustan y cómo podemos compartir nuestras ideas y emociones con los demás de manera respetuosa y amigable. Mencionaré la importancia de escuchar y ser escuchados, especialmente en situaciones difíciles como el acoso escolar.

Desarrollo (25 minutos):
Actividad 1 - "Mi Emoción del Día" (10 minutos): Cada niño escogerá una tarjeta de emoción (feliz, triste, enojado, sorprendido, etc.) y, mediante una ronda de diálogo, compartirán por qué se sienten de esa manera hoy, fomentando la expresión de sentimientos y la empatía entre compañeros.
Actividad 2 - "La Caja de los Secretos Comunitarios" (15 minutos): Se introducirá una caja decorada donde los niños podrán "depositar" dibujos o palabras (segú