Sentido de pertenencia, identidad personal y social.

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 6: "Construyendo Nuestra Historia"

Grado: 4º de Primaria

Edad: 8 a 10 años

Duración: 45 minutos

Objetivo (PDA): Que los alumnos reconstruyan la historia de su familia, escuela y comunidad, a partir de narraciones y/o documentos, respondiendo a cuestionamientos como ¿quiénes somos? y ¿de dónde vinieron nuestros antepasados?, para descubrir los diversos aportes socioculturales y lingüísticos que pueden ser parte de su identidad.

Metodología: Aprendizaje servicio

Enfoque: Inclusión e Interculturalidad crítica

Problemática a abordar: Discriminación

Desarrollo de la Sesión

Inicio (10 minutos):

1. Presentación del tema:

   
   
   
   
   • Explicar brevemente el objetivo de la sesión.
   
   
   • Preguntar a los alumnos qué saben sobre el sentido de pertenencia, identidad personal y social.
   
   
   
   



2. Motivación:

   
   
   
   
   • Mencionar la importancia de conocer nuestras raíces y cómo cada historia personal contribuye a nuestra comunidad.
   
   
   
   

Desarrollo (25 minutos):

1. Actividad 1: "Mi árbol genealógico"

   
   
   
   
   • Los alumnos dibujarán su árbol genealógico e incluirán información sobre lo que saben de sus antepasados.
   
   
   • Promover que compartan historias o anécdotas familiares, resaltando aportes culturales y lingüísticos.
   
   
   
   



2. Actividad 2: "Historias de nuestra comunidad"

   
   
   
   
   • Formar equipos y asignar a cada uno la tarea de investigar sobre algún aspecto de la historia de la comunidad escolar o local (fundación, festividades, personajes importantes).
   
   
   • Instruirles para preparar una pequeña presentación oral o visual para compartir con el grupo.
   
   
   
   



3. Diálogo reflexivo:

   
   
   
   
   • Reflexionar sobre cómo la discriminación