Acciones individuales que repercuten en la conservación y mejora de la salud

Yeseña GONZÁLEZ
Ubicación curricular
Contenido Acciones individuales que repercuten en la conservación y mejora de la salud
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Construye alternativas saludables y sostenibles asociadas con hábitos de higiene personal y limpieza de los espacios, para promover la toma de conciencia sobre su impacto en el bienestar personal y social.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Título de la Sesión: "Construyendo Hábitos para un Mundo Más Saludable"


Grado: 5º de Primaria


Duración: 45 minutos


Sesión: 1 de 6


Objetivo (PDA): Que los alumnos construyan alternativas saludables y sostenibles asociadas con hábitos de higiene personal y limpieza de los espacios, promoviendo la toma de conciencia sobre su impacto en el bienestar personal y social.


Enfoques:



  • Vida Saludable: Promoción de hábitos de higiene y salud personal.

  • Pensamiento Crítico: Reflexión sobre las consecuencias de nuestras acciones y cómo pueden afectar el bienestar de la comunidad.


Metodología: Aprendizaje Servicio


Desarrollo de la Sesión:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Actividad Rompehielos: "El Espejo de la Salud". Partiendo en parejas, un alumno realizará mímicas de acciones saludables de higiene personal, y su compañero deberá adivinar de qué acción se trata. Esta actividad ayudará a introducir el tema de manera dinámica y participativa.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Discusión Guiada: "¿Cómo nuestros hábitos afectan a la comunidad?". Se formarán pequeños grupos para discutir cómo acciones simples como lavarse las manos, mantener limpios nuestros espacios, y el manejo adecuado de residuos, pueden tener un impacto positivo en nuestra salud y la de los demás. Se utilizarán preguntas disparadoras para guiar la discusión y asegurar la participación de todos.

    • Proyecto de Servicio: Creación de un "Plan de Acción Saludable" por grupo. Cada grupo deberá identificar un problema específico relacionado con la higiene personal o la limpieza de espacios en su escuela o comunidad y desarrollar un proyecto simple pero efe