Exploración de testimonios escritos, fotográficos y audiovisuales del pasado familiar y comunitario.

Plan de clase

Tema: Exploración de testimonios escritos, fotográficos y audiovisuales del pasado familiar y comunitario.

Grado: Primaria 1º

Objetivo específico: Expresar lo que sabe de su familia o de alguna persona cercana, a través de fotografías, eventos, objetos, comidas, entre otros elementos que permitan reconocer sus identidades individual y colectiva en relación con el reconocimiento del pasado.

Metodología: Proyecto comunitario

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Duración: 45 minutos

Introducción:

• Saludo inicial y creación de un ambiente acogedor.


• Presentación del tema "Exploración de testimonios escritos, fotográficos y audiovisuales del pasado familiar y comunitario".


• Explicación de la importancia de conocer y valorar el pasado familiar y comunitario para comprender nuestra identidad.


• Planteamiento del problema: Dificultad de identificar lo que sucede en su entorno y de sus emociones.

Desarrollo:

1. Actividad motivadora:

• Presentación de diferentes fotografías que representen momentos importantes en la vida de los alumnos (cumpleaños, vacaciones, etc.).


• Se les pedirá que compartan sus emociones y experiencias asociadas a cada fotografía.

2. Actividad principal:

• Introducción a los testimonios escritos, fotográficos y audiovisuales del pasado familiar y comunitario.


• Los alumnos serán divididos en grupos pequeños y se les asignará la tarea de entrevistar a sus familiares sobre un evento pasado significativo para ellos.


• Cada grupo deberá recopilar fotografías, objetos, documentos u otros elementos que les permitan reconstruir la historia del evento.


• Posteriormente, cada grupo presentará su investigación y compartirá los testimonios recopilados.

Cierre:

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