El espacio geográfico como una construcción social y colectiva**

Plan de clase

Planeación de Sesión 1: El espacio geográfico como una construcción social y colectiva

Grado: Secundaria 1º

Duración: 50 minutos

Objetivo (PDA): Que los alumnos comprendan que el espacio geográfico se conforma de interrelaciones sociedad-naturaleza.

Inicio (10 minutos)

1. Presentación del tema: Iniciar la clase con una pregunta abierta para captar la atención: "¿Han notado cómo cambian los paisajes donde vivimos y cómo nosotros cambiamos esos lugares?" Esperar reacciones y comentarios breves.

   
   



2. Introducción al Aprendizaje Basado en Problemas: Explicar que resolveremos un problema conjunto durante nuestras sesiones: "¿Cómo nuestras acciones modifican el espacio geográfico y cómo esto refleja nuestros valores como sociedad?"

   
   



3. Conformación de equipos: Formar equipos diversificados, buscando incluir distintas perspectivas y habilidades, promoviendo la interculturalidad.

   
   

Desarrollo (30 minutos)

1. Investigación Guiada (15 minutos): Cada equipo investigará en línea bajo la guía del docente sobre cómo diferentes sociedades han adaptado sus espacios geográficos a lo largo de la historia. La búsqueda será dirigida hacia ejemplos concretos en distintas partes del mundo, resaltando la inclusión de diversas culturas.

   
   



2. Discusión grupal (10 minutos): Compartir hallazgos y discutir cómo estos ejemplos muestran la relación sociedad-naturaleza y reflejan valores específicos de cada comunidad.

   
   



3. Reflexión individual (5 minutos): Cada alumno reflexionará y escribirá brevemente cómo consideran que su propia comunidad ha modelado su espacio geográfico y qué valores se reflejan en ello.

   
   

**Cierre (10