Transformaciones de la energía térmica y eléctrica, así como su aplicación tecnológica.

Emmanuel Sandoval
Primaria 6º Grado Saberes y pensamiento científico 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Transformaciones de la energía térmica y eléctrica, así como su aplicación tecnológica.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende que la electricidad es una forma de energía que se caracteriza por el movimiento o acumulación de cargas eléctricas, y experimenta con las propiedades de conducción o aislamiento eléctrico, para identificar algunos materiales, como los metales que poseen conductividad eléctrica.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 2: Transformaciones de la Energía Térmica y Eléctrica y su Aplicación Tecnológica


Grado: 6° de Primaria
Duración de la Sesión: 45 minutos
Metodología: Aprendizaje por Indagación
Enfoque: Pensamiento Crítico
Problema Interdisciplinar: Trabajo en Equipo



Objetivo (PDA)


Que el alumno comprenda que la electricidad es una forma de energía caracterizada por el movimiento o acumulación de cargas eléctricas y experimente con las propiedades de conducción o aislamiento eléctrico, para identificar algunos materiales que poseen conductividad eléctrica.



Desarrollo de la Sesión



  1. Inicio (10 minutos)



    • Motivación: Iniciar con la presentación de un breve video sobre las aplicaciones de la energía eléctrica y térmica en la vida cotidiana, destacando su importancia y presencia en diversos dispositivos tecnológicos.

    • Activación de conocimientos previos: Realizar preguntas dirigidas a los alumnos para reconocer su nivel de comprensión sobre la energía térmica y eléctrica, tales como: ¿Qué aparatos utilizan en casa que funcionen con electricidad? ¿Conocen algún aparato que transforme la electricidad en calor? ¿Qué materiales creen que conducen la electricidad?



  2. Desarrollo (25 minutos)



    • Indagación y Experimentación:

      • Formación de equipos: Dividir a los alumnos en equipos de 4 integrantes para fomentar el trabajo en equipo y la colaboración.

      • Experimento: Entregar a cada equipo un kit de experimentación que incluya: baterías, cables, focos LED, y diferentes materiales conductores y aislantes (metales, madera, plástico, papel, etc.).

      • **Instrucciones: