Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos

Plan de clase

Tema: Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos

Objetivo PDA: Explorar las principales fuentes de energía en los procesos técnicos para su uso óptimo, así como las alternativas de prevención de riesgos personales, sociales y naturales.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problema interdisciplinar a atender: Mal uso de las redes sociales

Duración: 1 sesión de 45 minutos

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Introducción (5 minutos):

• Saludo y presentación del tema a trabajar.


• Presentación del problema interdisciplinario a atender: mal uso de las redes sociales.


• Explicación de la importancia de abordar el tema de la energía en los procesos técnicos y su relación con el problema de las redes sociales.

Desarrollo (30 minutos):

1. Actividad: "Conociendo las fuentes de energía" (10 minutos)

• Dividir a los alumnos en grupos pequeños.


• Asignar a cada grupo una fuente de energía (ejemplo: solar, eólica, nuclear, etc.).


• Cada grupo investigará sobre la fuente de energía asignada, sus características principales, ventajas y desventajas.


• Cada grupo compartirá su investigación con el resto de la clase.

2. Actividad: "Usos de la energía en los procesos técnicos" (15 minutos)

• Los alumnos, en sus grupos, identificarán diferentes procesos técnicos en los que se utiliza la energía (ejemplo: producción de alimentos, transporte, generación de electricidad, etc.).


• Cada grupo seleccionará uno de esos procesos técnicos y explicará cómo se utiliza la energía en él.


• Los grupos compartirán sus hallazgos con el resto de la clase.

3. Actividad: "Prevención de riesgos en el uso de la energía" (5 minutos)

• En sus grupos, los alumnos deberán identificar los posibles