El espacio geográfico como una construcción social y colectiva.

Plan de clase

Título de la Sesión: "El espacio geográfico: un lienzo de nuestras interacciones"

Grado: Secundaria 1º

Duración: 50 minutos

Objetivo (PDA): Que el alumno comprenda que el espacio geográfico se conforma de interrelaciones entre sociedad y naturaleza, visualizando el espacio no solo como un contenedor físico, sino como una construcción social y colectiva.

Fase 1: Inicio (10 minutos)

Actividad de arranque:

• Comenzaremos la clase con una actividad llamada "Mi lugar favorito". Cada estudiante compartirá brevemente (en una o dos oras) cuál es su lugar favorito y por qué. Esta actividad tiene como finalidad que los alumnos empiecen a visualizar cómo los espacios geográficos son valorados y significados de manera distinta por cada persona.

Conexión con la vida cotidiana:

• Realizaremos una lluvia de ideas sobre cómo nuestros lugares favoritos y cotidianos (como parques, escuelas, casas) son modificados por las actividades humanas y cómo estos espacios afectan nuestras vidas.

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

Aprendizaje Basado en Problemas:

• Presentaremos a los alumnos el problema de "El parque de la comunidad", donde el parque local está en riesgo debido a la falta de cuidado y propuestas de construcción de un centro comercial. Los estudiantes deberán pensar y proponer soluciones para preservar el parque considerando los intereses de diferentes grupos sociales (niños, ancianos, comerciantes, etc.).


• Trabajaremos en equipos multidisciplinarios para fomentar la inclusión y donde cada miembro aportará desde su perspectiva y conocimientos previos. Esto estimulará la colaboración y el respeto por las diversas opiniones y conocimientos.


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