Escritura de nombres en la lengua materna
Reme Hernández- Inclusión
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Planeación de Sesión 1 de 2: Escritura de Nombres en la Lengua Materna para 2º de Primaria
Objetivo (PDA): Que los alumnos sean capaces de escribir su nombre y apellidos, así como los de sus familiares, profesores, compañeros y otras personas de su entorno para indicar autoría, pertenencia e identidad.
Metodología: Proyecto Comunitario.
Enfoque: Inclusión y Apropiación de las Culturas a través de la Lectura y la Escritura.
Duración de la sesión: 45 minutos.
Desarrollo de la Sesión:
Inicio (10 minutos):
- Saludo y motivación inicial.
- Breve diálogo sobre la importancia de nuestros nombres y apellidos: ¿Qué saben sobre sus nombres? ¿Conocen su significado o por qué se los dieron?
- Presentación del objetivo de la clase.
Desarrollo (25 minutos):
Actividad 1: "Mi Nombre y yo" (10 minutos)
Los alumnos recibirán tarjetas con letras para formar primero su nombre y apellido. Posteriormente, se les pedirá que formen el nombre de un compañero, fomentando la colaboración y el respeto por las diferencias.
Actividad 2: "Árbol de Nombres" (15 minutos)
En un mural grande, los alumnos ayudarán a crear un "Árbol de Nombres", donde cada rama representará a una familia o grupo (familia, compañeros, profesores). Utilizarán sus nombres escritos previamente en papel de color para pegarlos en la rama correspondiente, resaltando la conexión y pertenencia a su comunidad.
Cierre (10 minutos):
- Reflexión grupal sobre lo aprendido: ¿Cómo nos sentimos al compartir nuestros nombres y aprender los de los demás?
- Explicación de cómo esta actividad ayuda a construir nuestra ident