Escritura de nombres en la lengua materna.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 2: Escritura de Nombres en la Lengua Materna

Grado: 1º de Primaria
Edad de los alumnos: 6 a 8 años
Duración: 45 minutos
Metodología: Proyecto Comunitario
Enfoque: Inclusión y Apropiación de las Culturas a través de la Lectura y Escritura
Objetivos de Aprendizaje (PDA):

• Identificar nombres más largos o cortos que el suyo.


• Reconocer nombres que empiezan o terminan con la misma letra que el suyo.


• Conocer sus iniciales.


• Aprender el diminutivo de su nombre.


• Mejorar la comprensión lectora.

Desarrollo de la Sesión

Introducción (10 minutos):
Inicio con una narración breve y motivadora sobre la importancia de nuestros nombres, su significado y cómo nos conectan con nuestra cultura y familia. Se fomentará un ambiente respetuoso e inclusivo, invitando a cada niño a compartir su nombre y una pequeña historia detrás del mismo si así lo desean.

Actividad Principal (25 minutos):

1. Exploración de Nombres: Los estudiantes serán divididos en pequeños grupos para explorar los nombres de cada integrante. Se les proporcionará hojas de papel y crayones para escribir sus nombres y decorarlos, resaltando las letras iniciales y finales.


2. Juego de Comparación: Utilizando los nombres escritos, los niños compararán quién tiene el nombre más largo y más corto, identificando nombres que comiencen o terminen con las mismas letras.


3. Búsqueda de Iniciales y Diminutivos: Cada niño buscará las iniciales de su nombre completo y aprenderá o creará un diminutivo para su nombre, promoviendo así la comprensión lectora y la creatividad.


4. Rincón de Lectura: Se instalará un p