Los seres vivos: elementos, procesos y fenómenos naturales que ofrecen oportunidades para entender y explicar hechos cotidianos, desde distintas perspectivas.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 1: "Descubriendo los Misterios de la Naturaleza"

Nivel Educativo: Preescolar 1º, Edades 3-6 años

Duración: 45 minutos

Objetivo (PDA): El alumno será capaz de expresar sus ideas sobre cómo y por qué ocurren algunos fenómenos naturales en su entorno, enfocándose en la lluvia, el arcoíris, la neblina y las olas.

Metodología: Aprendizaje por Indagación - Propiciar la curiosidad y el cuestionamiento en los alumnos, guiándolos a encontrar respuestas a través de la exploración y el descubrimiento.

Enfoque: Inclusión e Igualdad de Género - Promover la participación equitativa de todos los alumnos, independientemente de su género, capacidades o procedencia.

Desarrollo de la Sesión:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Calentamiento Cerebral: Iniciamos con un círculo de conversación donde cada niño comparte un fenómeno natural que haya observado recientemente, asegurando una participación igualitaria y respetando todas las respuestas.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos):

   
   
   
   
   • Exploración y Observación: Salimos al jardín de la escuela (o un espacio abierto) para observar elementos naturales. Cada niño elige un elemento natural que le llame la atención (hojas, piedras, charcos de agua, etc.).
   
   
   • Experimentación Guiada: Realizamos experimentos sencillos que emulen fenómenos naturales, como crear una "lluvia" con una regadera sobre una planta, o usar un espejo y luz solar para crear un pequeño "arcoíris".
   
   
   • Diálogo Dirigido: En círculo, preguntamos a los niños cómo creen que ocurren estos fenómenos y por qué. Anotamos sus respuestas en un papelógrafo, fomentando un ambiente de respeto e inclusión de todas las