Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Objetivo (PDA): Reconoce algunos rasgos de su identidad, dice cómo es físicamente, qué se le facilita, qué se le dificulta, qué le gusta, qué no le gusta, y los expresa en su lengua materna o con otros lenguajes.

Metodología: Aprendizaje servicio

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación: Saludo a los alumnos y les explico el tema que vamos a trabajar: la identidad personal y cómo está relacionada con su origen étnico, cultural y lingüístico.


• Actividad de sensibilización: Se les muestra imágenes de diferentes culturas y se les invita a compartir lo que observan y lo que saben sobre ellas. Luego, se les pregunta sobre su origen étnico y cultural, y se les pide que lo compartan en pequeños grupos.


• Reflexión en grupo: Se realiza una plenaria para que los alumnos compartan sus reflexiones y experiencias sobre su origen étnico y cultural.

Sesión 2:

• Actividad de exploración: Se les entrega a los alumnos un espejo y se les pide que se observen físicamente. Luego, se les pregunta qué aspectos les resultan fáciles o difíciles de su apariencia física y se les anima a compartirlo con sus compañeros.


• Actividad creativa: Se les proporciona papel y colores para que dibujen una imagen de sí mismos, incluyendo características físicas y elementos relacionados con su origen étnico y cultural.


• Socialización: Los alumnos comparten sus dibujos en pequeños grupos y explican qué aspectos destacaron y por qué.

Sesión 3:

• Actividad de expresión