Textos de divulgación científica.
Fatima Rosas
Ubicación curricular
Contenido Textos de divulgación científica.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica las características del texto de divulgación científica y elabora uno.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Planeación de Sesión 1 de 1: Textos de Divulgación Científica
Grado: 1º de Secundaria
Duración: 50 minutos
Objetivo (PDA): Al final de la sesión, el alumno será capaz de identificar las características principales de un texto de divulgación científica y elaborar uno propio, aplicando habilidades de lectoescritura y fomentando el pensamiento crítico.
Fase 1: Inicio (15 minutos)
Actividad de Activación de Conocimientos Previos:
- Se inicia la clase con una plática breve sobre lo que los alumnos saben acerca de la ciencia y la tecnología en su vida cotidiana, preguntando ejemplos de cómo la ciencia les ha ayudado o sorprendido recientemente.
- Se presenta el concepto de divulgación científica y se pregunta si han leído algún texto o visto algún video que crean que podría encajar en esta categoría.
Introducción al Tema:
- Se explica lo que es un texto de divulgación científica, destacando su importancia para compartir conocimiento científico con el público en general, en un lenguaje accesible.
- Se exponen ejemplos de temas comunes dentro de estos textos, como avances tecnológicos, descubrimientos científicos, importancia de la vacunación, cambio climático, etc.
Fase 2: Desarrollo (25 minutos)
Análisis de Textos de Divulgación:
- Los alumnos se dividen en pequeños grupos y se les entrega diferentes textos de divulgación científica. Cada grupo analizará su texto, identificando y subrayando las características que lo definen como tal (estructura, lenguaje utilizado, propósito, audiencia).
- Cada grupo compartirá sus hallazgos con la clase, promoviendo el análisis crítico y la capacidad de síntesis.
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