Situaciones de violencia, injusticia o discriminación, que afectan a integrantes de nuestras familias, la escuela o la comunidad.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 6: Construyendo una Comunidad Respetuosa

Grado: 2° de Primaria
Duración de la sesión: 45 minutos
Objetivo (PDA): Propone acciones y establece compromisos para favorecer el respeto a los derechos de todas las personas y los comparte con su familia y la comunidad.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Enfoque: Inclusión y Pensamiento Crítico
Áreas de integración: Convivencia, Derechos Humanos.

Actividades:

1. Inicio (10 minutos)

   
   
   
   
   • Presentación del problema: Mediante un cuento corto o fábula, se introduce a los niños en una historia que refleja situaciones de injusticia, discriminación o violencia, adaptada a su edad (por ejemplo, un personaje que es excluido por ser diferente).
   
   
   • Reflexión dirigida: Se pregunta a los alumnos cómo se sintieron los personajes, si han visto situaciones similares en su entorno y cómo se sintieron al respecto.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos)

   
   
   
   
   • Identificación y análisis de problemas: Se divide a la clase en pequeños grupos y se les proporciona ilustraciones o historias breves (adaptadas a su edad) que muestran situaciones de violencia, injusticia o discriminación. Los niños deben identificar el problema y discutir cómo afecta a los personajes y qué podrían hacer para ayudar.
   
   
   • Lluvia de ideas y propuesta de soluciones: Cada grupo propone acciones o soluciones para los problemas identificados, enfocándose en el respeto y la inclusión.
   
   
   • Compromisos por una convivencia respetuosa: Individualmente, los alumnos redactan o dibujan un compromiso personal para contribuir a un ambiente de respeto y de derechos en su escuela o