Narración de historias mediante diversos lenguajes, en un ambiente donde niñas y niños, participen y se apropien de la cultura, a través de la lectura y la escritura.

Plan de clase

Planeación de la sesión 1 de 4: Narración de historias a través de diversos lenguajes

Grado: Preescolar 2º (3 a 6 años)

Duración de la sesión: 45 minutos

Objetivo (PDA): Que las niñas y los niños modifiquen eventos, lugares o personajes de distintas narraciones y textos literarios, utilizando recursos de los lenguajes que reflejan experiencias, emociones y vivencias propias relacionadas con su cultura.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema interdisciplinar a atender: Trabajo en equipo

Enfoque: Inclusión, Artes y experiencias estéticas

Desarrollo de la sesión:

Inicio (10 minutos)

• Bienvenida y ambientación: Crear un ambiente acogedor donde cada niño y niña se sienta parte del grupo. Utilizar elementos culturales propios de la comunidad para decorar el espacio, promoviendo el sentido de pertenencia.


• Motivación inicial: Leer en voz alta un cuento corto o fábula popular de la región, utilizando títeres o ilustraciones para hacer la historia más atractiva y comprensible.

Desarrollo (25 minutos)

• Actividad 1: En pequeños grupos, los niños y niñas discutirán sobre el cuento leído, guiados por preguntas como ¿Qué pasaría si cambiamos el final?, ¿Y si el personaje principal fuera otro animal o persona?, ¿Cómo sería la historia si ocurriera en otro lugar? Esta actividad fomentará la creatividad, el trabajo en equipo y la inclusión, asegurando que cada voz sea escuchada.


• Actividad 2: Cada grupo elegirá un cambio para realizar en la historia (evento, personaje o lugar) y, mediante dibujos, actuaciones o narraciones orales, presentarán su nueva versión de la historia. Se incentivará el uso de materiales