La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.
Nancy De la cruz- Interculturalidad crítica
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Planeación de la Sesión 1 de 6: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación
Grado: 2º de Secundaria
Grupo de Edad: 12 a 15 años
Asignatura: Historia
Duración: 50 minutos
Objetivo (PDA): Indaga acerca del desarrollo del comercio y su impacto en la geografía y la navegación en Europa y Asia en el Siglo XV
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Enfoque: Interculturalidad crítica y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Interdisciplinariedad: Comprensión lectora
Fase de Inicio (10 minutos)
Presentación del Problema: Iniciar con un breve relato sobre la exploración europea del Siglo XV, destacando el deseo de encontrar nuevas rutas comerciales hacia Asia. Plantea el problema: ¿Cómo el desarrollo del comercio en el Siglo XV cambió la geografía y la navegación en Europa y Asia?
Activación de conocimientos previos: Realizar una tormenta de ideas donde los alumnos compartan lo que saben sobre la exploración y comercio en el Siglo XV.
Formulación de hipótesis: En grupos pequeños, los alumnos elaborarán hipótesis sobre cómo creen que el comercio impactó en la geografía y la navegación.
Fase de Desarrollo (30 minutos)
Investigación y análisis: Proporcionar a los estudiantes textos cortos, mapas antiguos y reproducciones de documentos históricos para que investiguen sobre el comercio, la geografía y la navegación en el Siglo XV. Esta actividad se enfoca en mejorar la comprensión lectora y análisis de fuentes primarias y secundarias.
Discusión grupal: Después de la investigación, cada grupo compartirá sus hallazgos y disc