Estudio de los números

Plan de clase

Planeación de Sesión: Estudio de los Números

Grado: 2° de Primaria
Edad de los alumnos: 6 a 8 años
Duración: 45 minutos
Método: Aprendizaje por indagación
Enfoque: Pensamiento crítico e Interculturalidad crítica
Contenido: Estudio de los números
Objetivo (PDA): Que los alumnos expresen oralmente la sucesión numérica hasta 1000, en español y hasta donde sea posible en su lengua materna, de manera ascendente y descendente a partir de un número dado.

Desarrollo de la Sesión

Inicio (10 minutos)

Activación de conocimientos previos:

• Comenzar con un círculo de diálogo donde los alumnos compartan hasta qué número pueden contar en español y si es posible, en su lengua materna.


• Preguntar a los estudiantes cómo se sienten al intentar contar hasta un número más alto que los habituales.

Motivación y presentación del problema:

• Introducir el problema del desinterés mediante una breve historia de un personaje que pensaba que contar solo era repetir números sin sentido, hasta que descubrió un tesoro que solo podía ser desbloqueado contando de formas diferentes.


• Explicar que, al igual que el personaje, ellos pueden descubrir muchas cosas interesantes si amplían su conocimiento sobre los números.

Desarrollo (25 minutos)

Aprendizaje por indagación:

1. Exploración:

   
   
   
   
   • Organizar a los alumnos en pequeños grupos y proporcionarles tarjetas con números en desorden que incluyan números hasta 1000.
   
   
   • Retarlos a ordenar los números de manera ascendente y luego descendente lo más rápido que puedan.
   
   
   
   



2. Construcción del conocimiento:

   
   
   
   
   • Una vez que logren ordenar los números correctamente, pregunt