Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Objetivo: Argumentar sobre el derecho a pertenecer a una cultura, grupo social, económico, ideológico, sexual o de género, entre otros, para exigir el respeto a las identidades juveniles.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Introducción al tema: Presentar a los estudiantes el tema de los grupos sociales y culturales en relación con la conformación de las identidades juveniles. Plantear la pregunta problema: ¿Por qué es importante respetar las identidades juveniles y pertenecer a un grupo social o cultural?


• Actividad 1: Los estudiantes trabajarán en grupos para investigar sobre diferentes grupos sociales y culturales presentes en la sociedad. Deberán identificar las características principales de cada grupo y sus influencias en la conformación de las identidades juveniles.


• Puesta en común: Cada grupo compartirá sus hallazgos con el resto de la clase, generando una discusión sobre la importancia de pertenecer a un grupo y el respeto a las identidades juveniles.

Sesión 2 (45 minutos):

• Actividad 2: Los estudiantes, de forma individual, deberán argumentar sobre el derecho a pertenecer a una cultura, grupo social, económico, ideológico, sexual o de género, entre otros, para exigir el respeto a las identidades juveniles. Deberán utilizar la información recopilada en la sesión anterior y presentar argumentos sólidos para respaldar su postura.


• Debate: Se organizará un debate en el aula, donde los estudiantes expondrán sus argumentos y escucharán las opiniones de sus compañeros. Se fomentará la participación act