Medición y cálculo en diferentes contextos.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 2: Medición y Cálculo en Diferentes Contextos

Grado: 3º de Secundaria

Duración de la Sesión: 50 minutos

Objetivo (PDA): Que el alumno use diferentes estrategias para calcular el volumen de prismas, pirámides y cilindros.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Enfoque: Pensamiento crítico e Igualdad de género

Fase 1: Inicio (10 minutos)

Actividad 1: Presentación del tema y activación de conocimientos previos.

• Descripción: El docente iniciará la clase presentando el objetivo de la sesión. Se plantearán preguntas para activar los conocimientos previos sobre volumen de figuras geométricas, tales como: "¿Qué es el volumen?", "¿Cómo creen que podemos medir el volumen de una caja de zapatos?", buscando siempre la participación equitativa de los estudiantes sin importar su género.


• Recursos: Proyector, pizarrón.

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

Actividad 2: Exploración y experimentación

• Descripción: Los alumnos se dividirán en equipos mixtos para asegurar la igualdad de género. Cada equipo recibirá diferentes objetos (cajas, botellas de agua, pelotas) y una hoja de cálculos para medir y calcular el volumen. Se guiará a los alumnos a través del proceso de medición y se les motivará a discutir y aplicar distintas estrategias para llegar al resultado. Esta actividad promueve el aprendizaje colaborativo y el pensamiento crítico.


• Recursos: Objetos variados, cinta métrica, calculadoras, hojas de cálculos.

Actividad 3: Reflexión grupal

• Descripción: Después de la experimentación, cada equipo compartirá sus resultados y las estrategias utilizadas. Se fomentará una discusión