Impacto de las actividades humanas en la naturaleza y en la salud.

JANETH ITZEL OJEDA
Ubicación curricular
Contenido Impacto de las actividades humanas en la naturaleza y en la salud.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga y describe los problemas de contaminación de agua, aire y suelo, y generación de residuos sólidos en su comunidad; establece relaciones causa-efecto en los ecosistemas, así como en la salud de las personas y en el bienestar de pueblos y culturas.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de Sesión Educativa


Grado: 4º de Primaria


Duración: 45 minutos


Contenido: Impacto de las actividades humanas en la naturaleza y en la salud


Objetivo (PDA): Indaga y describe los problemas de contaminación de agua, aire y suelo, y generación de residuos sólidos en su comunidad; establece relaciones causa-efecto en los ecosistemas, así como en la salud de las personas y en el bienestar de pueblos y culturas.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Interdisciplinariedad: Cuidado del ambiente


Enfoques: Vida saludable e Inclusión




Secuencia Didáctica:


Inicio (10 minutos)



  1. Activación de conocimientos previos: A través de una lluvia de ideas, preguntar a los alumnos qué saben sobre la contaminación y cómo creen que afecta a la naturaleza y a la salud de las personas.

  2. Presentación del objetivo de aprendizaje: Explicar de manera sencilla el objetivo de la sesión, utilizando ejemplos cotidianos para que los estudiantes entiendan la importancia del cuidado del ambiente.


Desarrollo (25 minutos)



  1. Observación y análisis de imágenes: Mostrar imágenes de diferentes escenarios naturales, unos contaminados y otros no, para que los alumnos identifiquen las diferencias. Posteriormente, discutir en grupo qué actividades humanas podrían estar causando esas situaciones.

  2. Investigación dirigida: En pequeños grupos, los alumnos investigarán, con la guía del docente, sobre un tipo de contaminación específica (agua, aire, suelo o residuos sólidos). La investigación se realizará en libros de texto, artículos sencillos o videos cortos proporcionados por el docente.

  3. Creación de un mapa causal: Cada gru