Representación de hechos y experiencias significativas mediante el empleo de recursos textuales, visuales, corporales y sonoros.

Plan de clase

Planeación de Sesión: Representación de Hechos y Experiencias Significativas

Datos Generales:

• Grado: 4° de Primaria


• Edad de los alumnos: 8 a 10 años


• Duración: 45 minutos


• Contenido: Representación de hechos y experiencias significativas mediante el empleo de recursos textuales, visuales, corporales y sonoros.


• Objetivo (PDA): Reflexionar sobre una experiencia significativa que ha transformado su manera de ser o vivir, y la recrea por medio de una historia, que representa con objetos animados y sonidos corporales.


• Metodología: Proyecto comunitario


• Interdisciplina: Lectoescritura

Desarrollo de la Sesión:

Inicio (10 minutos)

• Activación de conocimientos previos: Preguntar a los alumnos si han tenido alguna experiencia que haya cambiado algo en su vida o forma de ser. Escuchar varias respuestas y motivar a los alumnos a pensar en cómo esas experiencias los han ayudado a crecer o aprender algo nuevo.


• Presentación del objetivo de la sesión: Explicar que van a reflexionar sobre esas experiencias significativas y aprenderán a representarlas utilizando diferentes medios.

Desarrollo (25 minutos)

1. Reflexión Individual (5 minutos): Cada alumno reflexiona y elige una experiencia significativa personal. Se les pide que piensen en cómo esa experiencia cambió su forma de ser o ver la vida.

   
   



2. Creación de Historias (10 minutos): Los alumnos escribirán breves historias basadas en sus experiencias, enfocándose en cómo narrar ese cambio o aprendizaje vivido. Se fomentará el uso de descripciones detalladas para fortalecer la lectoescritura.

   
   



3. Representación (10 minutos): Dividir la clase en grup